班主任接连发来通知，杭州妈妈无奈退订机票、酒店，家长：真有必要？

期末考试结束，按照往年安排，孩子会迎来(yínglái)一周(zhōu)左右(zuǒyòu)的休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这一周，被很多家长看作“错峰周”，很适合带娃出游。

不过今年的情况有点(yǒudiǎn)变化，有杭州的初中家长(jiāzhǎng)反映，期末考试结束到休业式，学校还安排了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有家长不理解：“期末考完，孩子(háizi)直接进入‘灵魂出窍’阶段，回去(huíqù)几天能学到什么东西(dōngxī)？”更有家长早早规划了出行，机票、酒店都订好了，只能忍痛取消。

当然，赞成的(de)家长也有，尤其是双职工家庭，有学校(xuéxiào)帮着管娃，松了一口气。

什么是期末“小学(xiǎoxué)期”？让学生返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试结束，意味着(yìwèizhe)暑假已经开启。杭州家长蒋女士的女儿今年(jīnnián)读初一，心心念念想着(xiǎngzhe)考试结束后，能安排一次旅行。

“前几年我们都是期末考一结束，就坐上飞机赶紧出去玩，一周后再回来参加休业式。”蒋(jiǎng)女士说，相比正式的暑假，这一周人(rén)没那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个多月(yígèduōyuè)，蒋女士就预定了酒店和(hé)机票，想着动作快一些，能蹭到一个错峰出行。

没想到期末考之前，班主任突然通知(tōngzhī)，休业式之前的这(zhè)一周，还要正常回校。

“跟身边一些初中家长交流(jiāoliú)，很多人说(shuō)，这是初中学校的常规操作，只怪我，忘记了女儿已经上初中这件事。”蒋(jiǎng)女士只能默默退掉了机票和酒店，“损失还好，就是心情影响有点大。”

有家长说，其实期末考试后返校的(de)操作，往年就是存在的。“我就给孩子请过假，家里也(yě)能写作业，没必要回学校。”

不过有家长说，今年要求更严格，班主任已经通知两次(liǎngcì)，没有特殊情况不能(bùnéng)请假。

还有(háiyǒu)杭州某区的家长说，已经接到了期末考后(hòu)返校的通知，不过(bùguò)说的是“学生自主报名，实行托管”；另一个区的家长说，也(yě)接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿都订好了，全家出动，临时取消太扫兴了。关键她本身成绩一般，不差这几天补课，光这几天也不见得有什么(shénme)效果，还不如带出去好好放松。”

有反对(fǎnduì)的，就有赞成的。

也有家长说，这一周(yīzhōu)能回到学校，还是挺放心的。

“全职妈妈或者有假期的家长(jiāzhǎng)，肯定是开心的，能错峰出行，但我们这种双职工家庭，这一周送回老家不(bù)现实，让他一个人在家也不放心，还是回学校更踏实(tàshí)。”

家长包妈妈说(shuō)，其实返不(bù)返校无所谓，作为家长服从学校的统一安排。“回学校去，老师帮你管着(zhe)，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己在家，自学一下也不错。”

暑假里，包妈妈给儿子报了几个兴趣班，机构(jīgòu)似乎也很懂“套路”，课程都是从7月6日之后才开始。“有些区的初中是不要求返校(fǎnxiào)的，家长就让孩子在家里，或者(huòzhě)再找一个机构过渡几天。”

从(cóng)个别学校上升到多校统一？

期末考试(qīmòkǎoshì)之后返校的“小学期”是怎么出现的？

有老师透露，按照惯例，中小学期末考结束到休业式后正式暑假，这段间隔期，是会让学生在家(zàijiā)休息，而(ér)老师要批改试卷(shìjuàn)、写学期总结等等。

“之前是(shì)个别初中，学业抓得比较紧，会(huì)利用这点时间让学生返校，除了讲评期末试卷外，可能还会上点新课。某些学校甚至(shènzhì)听说还会再进行一次集中考试，返校时间也(yě)不止(bùzhǐ)这一周。”这位老师说，会有一些家长向相关部门或者学校反映，要求初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想让学校管一管。今年听说有些区整体跟进，期末考后(hòu)学生不再放假回家，而是统一返校。”

回校短短几天能做些什么(shénme)？

有家长说，通知写的是“讲评试卷和学校安排的活动”，“其实(qíshí)应该就是上一些新课(xīnkè)。”

还有家长说，孩子已经上初三，进入初中之后，从来没有期末考完(wán)就放假过，“主科每科考试的试卷都要(yào)讲评，外加每天带回(dàihuí)一张试卷第二天继续讲评，不到休业式不带停。”

要不要(búyào)有“小学期”，其实有点众口难调。

支持的家长觉得，学校担起娃的学习重任(zhòngrèn)，解决了亲子矛盾；反对的家长觉得，家里(jiālǐ)没人管也不差这几天，难得孩子(háizi)可以放松，回学校待着没必要。

在(zài)社交平台上(shàng)，关于期末(qīmò)“小学期”的话题，就引起不少杭州家长的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否支持继续上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的声音，初中老师们也有些无奈。“只上三四天新课(xīnkè)，下学期学生早忘了(le)，如果为了抓成绩(chéngjì)，光这几天意义并不大，可能更多的还是出于学生安全考虑。”

还(hái)有老师直言，考试结束了，不少(bùshǎo)学生(xuéshēng)的心思早不在学习上。“天气这么热，室外活动没法开展，有的老师可能就在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家就跟家长感叹，返校“蛮水的”，还不如(bùrú)在家吹空调安排自我学习。

既要考量现实，也要兼顾(jiāngù)多元需求

短短几天(duǎnduǎnjǐtiān)的期末后返校，是确保(quèbǎo)学生安全、提升教学质量的良策，还是流于形式的管理惯性？

从(cóng)学校角度来看，“小学期”的(de)设立可能源于多重压力。初中阶段课业密度高，尤其中考竞背景下，部分学校利用碎片化时间巩固知识、讲评试卷，甚至衔接新课，是以(yǐ)保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言，期末考(qīmòkǎo)后的“空窗期”存在看护难题，学校统一(tǒngyī)管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧。

校方有现实考量(kǎoliáng)，但家长和学生也有多元诉求。

期末考(qīmòkǎo)后学生普遍进入心理疲惫期，“一刀切”要求返校容易引发抵触情绪，尤其短暂几天的(de)学习效果让人存疑，统一安排也打乱了一些(yīxiē)家庭的规划。

争议背后，其实是(shì)标准化的教育模式，与学生个性化成长需求出现了冲突(chōngtū)。

期末考后的(de)休整期，本应是学生释放(shìfàng)压力、培养自主学习的好机会。学生的课堂不仅在教室(jiàoshì)，也在山水(shānshuǐ)之间。紧张的学习之余能安排一次放松身心、增长见识的旅程，或许比待在固定教室，听一堂课的收获更大。

教育的终极目的是培养可持续的学习者，期末(qīmò)后的安排，更应该尝试在兼顾学业与身心(shēnxīn)需求之间寻找平衡点。

以杭州为例，连续几年教育部门都推出暑期托管服务。在自愿选择的(de)前提下，学校做好看护的同时，开放(kāifàng)功能教室(jiàoshì)、图书馆、运动场馆等各类资源(zīyuán)设施，利用家长及社会资源，合理组织提供文体活动、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑”或者填鸭式教学，丰富多元的活动(huódòng)更能让学生收获一个健康、阳光、有趣的假期，“带娃”用心、走心(zǒuxīn)，才能带出新高度。

来源：潮新闻(xīnwén)、网友评论